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學(xué)校新聞

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我校成功舉辦“五育潤(rùn)心,沐光同行”第二屆心理健康教育節(jié)

發(fā)布日期:2025-05-30  來(lái)源:學(xué)生心理發(fā)展中心     點(diǎn)擊量:

為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于常態(tài)化開(kāi)展“五育潤(rùn)心,沐光同行”心理健康教育活動(dòng)的通知》要求,我校自4月以來(lái)開(kāi)展了為期一個(gè)月的以“心靈有光,成長(zhǎng)無(wú)界”為主題的“五育潤(rùn)心,沐光同行”第二屆“525心理健康教育節(jié)”活動(dòng)。此次心理健康教育節(jié)由學(xué)生心理發(fā)展中心主辦,學(xué)工處、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院協(xié)辦。這場(chǎng)心理健康盛宴旨在守護(hù)每一位學(xué)子的心靈之光,以愛(ài)與科學(xué)賦能成長(zhǎng),鼓勵(lì)大家在無(wú)界的自我探索中向陽(yáng)而生,沐光同行。

朋輩力量,守護(hù)啟航

4月2日,在我校創(chuàng)業(yè)樓階梯教室舉辦《心光燦爛,委以重任》心理班長(zhǎng)培訓(xùn)班,我校心理教師仵瓊通過(guò)心理班長(zhǎng)的定位、職責(zé)以及工作內(nèi)容等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)。此次培訓(xùn)通過(guò)賦權(quán)學(xué)生參與心理健康生態(tài)建設(shè),這種朋輩互助的模式推動(dòng)了“從關(guān)注個(gè)別到呵護(hù)全體,從化解問(wèn)題到激發(fā)潛能”的心理健康育人氛圍在校園里扎根生長(zhǎng)。

畫(huà)筆繪心,微笑留痕

5月8日,在我校學(xué)生心理發(fā)展中心開(kāi)展“留下你的微笑”彩繪人生主題活動(dòng)。面向全校招募感興趣的同學(xué)參與,此次活動(dòng)既能幫助學(xué)生提升對(duì)自我內(nèi)心狀態(tài)的覺(jué)察,也為教師識(shí)別潛在心理困擾提供線索。這種趣味性的活動(dòng)在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的心理韌性,成為守護(hù)學(xué)生心理健康的溫暖力量。

“踩”壓釋?xiě)眩瑪y手尋夢(mèng)

5月15日,在我校學(xué)生心理發(fā)展中心開(kāi)展“踏踩尋夢(mèng)”團(tuán)體心理主題活動(dòng)。參與的同學(xué)腳上綁上氣球,通過(guò)分組競(jìng)賽的方式將其他同學(xué)腳邊的氣球踩爆。此次活動(dòng)通過(guò)物理性的情緒宣泄幫助學(xué)生釋放壓力,借助象征性行為增強(qiáng)對(duì)情緒的可控感,通過(guò)即時(shí)反饋提升學(xué)生的自我效能感與心理掌控力。

游園盛會(huì),樂(lè)享成長(zhǎng)

5月21日,在我校學(xué)生食堂小廣場(chǎng)開(kāi)展“心靈有光,成長(zhǎng)無(wú)界”學(xué)生活動(dòng)525游園會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容包括“心理健康節(jié)現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)”、“時(shí)光便利貼”、“珠行萬(wàn)里”、“致敬平凡”、“校園尋寶之旅”、“眼急手快”、“收集春天”以及“手工DIY”。這場(chǎng)寓教于樂(lè)的心靈探索,通過(guò)趣味互動(dòng)悄然消融心理防御,讓學(xué)生在協(xié)作挑戰(zhàn)中喚醒情緒管理智慧。當(dāng)游戲策略轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)困境的解題密鑰,這場(chǎng)歡笑編織的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn),讓每位參與者收獲直面人生的溫柔勇氣。

沙盤探秘,構(gòu)筑綠洲

5月22日,在我校學(xué)生心理發(fā)展中心開(kāi)展《心靈綠洲:壓力沙洲重構(gòu)計(jì)劃》表達(dá)性藝術(shù)沙盤團(tuán)輔活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)“游戲化”的方式,將個(gè)體潛意識(shí)和團(tuán)體動(dòng)力外顯化,既能幫助成員實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng),又能優(yōu)化團(tuán)隊(duì)功能。通過(guò)沙具的擺放將學(xué)生抽象的心理狀態(tài)具象化。

收集春天,能量轉(zhuǎn)化

5月29日,在我校學(xué)生心理發(fā)展中心開(kāi)展《暗香重構(gòu):壓力轉(zhuǎn)化能量拓印》表達(dá)性藝術(shù)心理團(tuán)輔活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親手采集自然花草,并在錘打拓印的物理釋放中將壓力具象化宣泄。在植物清香與敲擊韻律中重建情緒平衡,引發(fā)學(xué)生的正念體驗(yàn)。最終將無(wú)形的壓力“拓印”為有形的能量證明,實(shí)現(xiàn)心理壓力的藝術(shù)性轉(zhuǎn)化與升華。

這場(chǎng)持續(xù)一個(gè)月的心靈盛宴,不僅延續(xù)了“我愛(ài)我”的心理健康日精神內(nèi)核,更通過(guò)一系列寓教于樂(lè)、浸潤(rùn)心靈的實(shí)踐,將心理育人理念融入德智體美勞“五育并舉”的育人格局,用心靈之光照亮每個(gè)學(xué)子的成長(zhǎng)邊界。當(dāng)心理韌性培養(yǎng)融入生活,當(dāng)藝術(shù)療愈碰撞朋輩支持,我們共同編織起一張守護(hù)新時(shí)代青年心靈健康的溫暖網(wǎng)絡(luò),讓每一位學(xué)子都能在無(wú)界的探索中,心向陽(yáng)光,勇敢成長(zhǎng)!

來(lái)源:學(xué)生心理發(fā)展中心

文字:仵瓊

圖片:郝姣姣 孫慶鑫 王艷陽(yáng)

初審:周雯

編輯:石青

終審:孫心馳

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